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Kunstlehre / Lehrkunst

Björn Blankenheim

Erfahrungen im praktischen Tun und Erfahrungen mit der Lehre dieses Tuns wurden seit der Antike über Generationen gesammelt und systematisiert, um ihrerseits als „Kunstlehre“ die Lehre dieses Tuns anzuleiten. Überliefert sind diese Erfahrungen insbesondere in den Fachbüchern etwa zu Rhetorik, Poetik, Malerei, Bildhauerei und Architektur. In ihrer Didaktisierung und Verschriftlichung haben sich diese gestaltenden Künste in einem bis heute nachwirkenden Prozeß als eigene Felder des Wissens systematisiert und konstituiert. In dieser Tradition von Τέχνη und Ars als der Lehre eines erfahrungsbasierten, zielgerichteten, seiner Mittel bewußten und regelgeleiteten Tuns, wurde um 1600 dann wiederum die Allgemeine Didaktik als eine Kunst des Unterrichtens, Bildens und Erziehens begründet. Kunst und Didaktik stehen so in ihrem jeweiligen Anfang wie in ihrer Begründung historisch und systematisch in einem engen Wechselverhältnis.Als Ergebnis des Symposiums und Kolloquiums zum Thema „Kunstlehre / Lehrkunst“ eröffnet der Band einen grundlegenden Zugang zu diesem kaum erschlossenen Feld, führt die wenigen dazu bestehenden Ansätze zusammen und untersucht im interdisziplinären Diskurs mit Forschungen zur historischen Lehre der gestaltenden Künste die Potentiale einer Aktualisierung der Kunstlehren für das Selbstverständnis und die Lehre der Künste wie für die Kohärenzbildung in der Lehrerbildung.

Jung, Oliver: „Kunstlehrer können Kreativität personzentriert fördern“ in GPB 1/ 2011, ... Zugänge zu einer spieltherapeutischen Lehrkunst. von Ulrike Hollick. 1. Juni 2018 ... Kunstlehre, die auf Fachwissen, Übung ... Kunstlehre zu verstehen, in der fachli- che und ... professioneller Lehrkunst zu verhin- dern.

2.56 MB DATEIGRÖSSE
9783867365109 ISBN
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05.12.2019 · Abstract. The Educator as a Technician, the Technology of Pedagogy. The article reconstructs the ambivalent history of dealing with the metaphor of technology between educational philosophy, practical knowledge of educationalists and empirical educational research. Vielfalt und Kohärenz in der Lehrerbildung (ViKo)

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Mattio Müllers

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Publikationen (Stand 18.06.2019) Kunstlehre als Paradigma von Bildung, Erziehung und Vermittlung. Sammelband zum gleichnamigen Symposium (Wuppertal, 23.-24. Nov. 2017) und Kolloquium (Einsiedeln, 12.-14.

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